科研团队的最大瓶颈——导师

最近，某大学的研究生在暑期被通报批评，事情的原因是两名研一的学生午休的时候打游戏，被其他老师发现，然后被校方通报批评。

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事情的具体原委大家可以去自己核实，并了解前后经过。但我想借这个事情来分析一下科研团队的管理，特别是团队的瓶颈到底是哪里。

关于科研团队的分享

科研团队一般都很喜欢分享的，也经常做各种学术分享。我们很多团队暑期很忙，一直忙着搞各种各样的学术会议。既然是开会，无论质量，高低都是要分享点东西。

但放眼望去，我们很容易发现，大家都在分享自己的研究和创新，你很少会发现，哪个团队在分享他们如何做科研，如何带团队，如何提升效率。除了研飞ivySCI 的团队偶尔可以和大家分享如何提升文献研读和写作效率外，你很少发现有专门团队去分享如何提升效率的。

听别人最新的研究当然是有用的，能够促发自己的一些 idea。但idea 归 idea, 能不能做出来，或者谁先做出来就是另外一码事。

绝大多数的科研团队，其实没啥效率，都是蛮干，甚至都没有意识从哪些地方去提效，都是靠着几十年的直觉来做的。

我举个例子，比如 参考文献的校验，这是一个最不起眼的工作吧，但这个可以耗费一个 PHD 一个周末的时间，来校验每一条文献是否缺失 volume, issue 和 page.

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但是如果你使用研飞的 Word/WPS 插件， 研飞会自动为我们校验缺失的字段。这样我们只需要到研飞的软件里去补充一下，参考文献便会自动刷新。两天繁重的体力劳动，可能 10 分钟就搞定了 100多条参考文献。

如果你不借助工具，那么这个学生就需要额外工作20个小时，被剥夺了休息时间，而他本来中午是可以打会游戏，或者周末和朋友聚个餐的。

诸如此类的案例举不胜举。

所以一个科研团队最大的瓶颈是谁呢？没错，通常来说，是导师。

我们知道，现在理工科的团队非常辛苦，不仅暑期无休，甚至连周末和节假日都没有。当下都很卷，我不是说这样做一定不对，但我们扪心自问，你的团队在实验室里真的有产出吗？

大部分时候都没有产出，昏昏入睡，为什么？一来当然是超时工作太疲劳，另外一个是工作方法不入门，导致迟迟进入不了状态。

通过长时间高负荷的空转，很多人在短时间内就对科研失去了兴趣，所以后面的很多时间都是浪费了。

关键点是导师。

我之前邀请过一个老师来研飞的直播间分享他们的 workflow，非常的行云流水，整个团队在一个框架下工作，各司其责，信息共享，流动的很好，和企业界的工作方式几乎没有区别。

但我们很多导师除了科研本身，很少去思考，应该如何去提效， 提高整个团队的效率。

比如学生找到了研飞这样的工具，但因为导师已经习惯了 Endnote，所有人都还必须使用 Endnote. 使用 Endnote 就不可避免加重学生很多工作，比如文献的阅读，笔记和写作，很难统一起来。刚才我说的格式检查，当然肯定是没有的。

比如我们导师总是要和学生分享文献和笔记的。我们之前是怎么做的呢，导师找个 PDF, 在上面做了一些标注，微信发给学生。但学生读了吗？不知道；学生有没有一些笔记也可以分享一下？不知道；

在研飞里，你只需要把学生加入到自己的一个共享项目里。你就可以一次把课题相关的项目都分享给学生，包括项目的笔记都可以分享出来。这些共享的笔记不仅可以是自己的笔记，也可以是已经毕业的学生做好的笔记，这样就实现了项目组信息的传承。

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所以如果要想提升科研团队的效率，导师除了要有好的 idea，努力申请基金之外，更重要更核心的是提升你和学生的效率，而不是苦干和蛮干。很多的导师非常辛苦，节假日午休，周末也不能陪家人和孩子。

实际上，如果让工作流畅通，信息共享畅通，我们的团队不用这么辛苦，该休息休息。在更宽松的氛围里，会更有想法。除了导师有想法，学生也有；除了导师能写文章，学生也可以。

一个团队一起工作，肯定是比自己一个人要快很多的。学生也学会了科研的方法，顺利毕业，而自己的团队可以在流水的兵里不断成长，踏上起飞之路。

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